而1977年的高考录取率，还不足5%。
尤其西津大学又是重点大学，这群学生即便在此之前从来没有接触过日语，跟着这些已经上了大半个月的学员一起；他们依旧不仅没落下风，反而还遥遥领先。
因为他们的模仿能力和记忆力都相当惊人。
王老师在讲台上说一句日语，大学生们竖着耳朵听，哪怕不知道什么意思，他们当中十个有八个就能立刻复述出来。
更可怕的事情是，人家过耳又过心啊，反复念了三五遍之后。再倒过头来，老学员们都记不清楚的时候，他们依然没忘掉。
更有厉害的学生，下课的时候，已经把一堂课教的内容，全都记在脑子里头了。
天底下哪有不喜欢聪明学生的老师呢。
教这样的学生，人家能记住你的每一句话，还能举一反三，老师的教学成就感爆棚啊。
王老师立刻表态，只要大学能给他一间教室就行。课时费什么的，没有也不是问题。
薛琴气得团团转：“哎呀，我这真是把拐子给带进来了。”
礼堂里笑成一团。
王老师笑着安慰她：“放心放心，都是我的学生，手心手背都是肉，我不会厚此薄彼的。”
有老学员唉声叹气：“手心肉厚，手背肉薄啊。”
大家伙儿笑得更加厉害了。
子弟学校的教务处主任过来，闻声也跟着笑：“什么手心手背啊？”
薛琴鼓着腮帮子，告状一样嘀嘀咕咕说了始末，教务处主任立刻瞪大眼睛：“大学这是又要办夜校班和函授班了？什么时候报名？”
啊？
众人都满头雾水，跟不上教导主任的节奏。
但人家主任可不管他们如何丈二和尚摸不着头脑，已经按照自己的节奏叨叨下去：“照我说，大学函授班早该复课了。不然这么多学生上课，到哪儿找老师去？”
对对对，中学是早复课了，中学也一直招生。
但在没有中考高考的时代，你能指望学校的教学质量有多高？学生的学习热情有多膨胀？
现在高考一恢复，大中专院校一恢复招生，纺织厂职工子弟学校瞬间感觉吃劲了。
他们老师不够用，老师的教学水平也不够用，他们迫切需要进修。
真的，现在都已经晚了。
就应该趁着高考一结束，寒假的时候，把函授班办起来。
叶菁菁不得不打断教务处主任的叨叨，遗憾摇头：“我没听说有这个函授班。”
事实上，现在大学的师资力量同样紧张。为了排课表，教授们头上原本就岌岌可危的几根毛，一个冬天下来，愈发走向大光明。
可教务处主任不管啊。
他皱着眉毛强调：“不是我多大学的嘴，函授班得赶紧搞。我们职工子弟学校算条件好的，我们都吃劲，何况其他学校呢？大学要承担起该有的责任来啊。”
大学生们你看看我，我看看你，终于回过神了。
“不是啊，主任，这个教师进修函授班，怎么也应该是师范学院搞。我们学校能搞什么？”
教务处主任这才反应过来：“是哦，师范学院怎么到现在不动？”
叶菁菁哭笑不得：“师范学院也愁呢，他们教室不够用，搭木板房当教室用还忙不过来呢。”
教务处主任可不替别人操闲心：“那一码归一码，他们函授班还是要办的。”
大家哈哈笑，纷纷撺掇领导：“那主任你去跟师范学院讲咧。”
叶菁菁跟着点头：“就是！我也认为师范学院应该赶紧办这个函授班。”
薛琴吃醋了，立刻把叶菁菁拉到旁边，鼻孔出气，哼哼唧唧：“你还是不是我们夜校人？你现在就只帮外人不帮我们了。”
叶菁菁毫不客气的对她翻了个白眼，占据道德高地：“没良心！我这为了谁呀？我还不是为了我们夜校。”
她压低声音，跟人摆事实讲道理，“你想，函授学校一办起来，是不是要印刷教材？你再想想看，那教材需要多少？光靠大学自己油印能够吗？这不是送上门的单子吗？”
薛琴眨巴眨巴眼睛，迅速抓住了漏洞：“不对。你们学校的教材不都是你们自己油印的吗？”
“我们学校11个系招生，总共才七百来号人。平均下来，一个系才70多个学生，用得着印刷厂吗？直接自己油印就行了。但是函授学校不一样啊。”
叶菁菁提醒她，“现在所有的大学都忙得要疯了。如果有现成的函授教材，如果他们办函授班的话，还会自己辛苦准备教材吗？”
薛琴不由得酸溜溜起来：“我懂的，一个是亲生的，一个是晚娘养的呗。”
哼哼，函授生哪里能跟正儿八经的大学生比呀。
叶菁菁自己同样没考上大学，才不安慰她的小矫情呢。
“你就说，你想不想要函授教材的印刷订单吧？”
薛琴没抗住诱惑。
订单是什么呀？订单那就是花花绿绿的钞票，实实在在的钱。
但她脑袋瓜子一转，立刻开始忧愁：“可大学现在有精力办函授班吗？我看他们管大学生还管不过来呢。谁愿意多这个事啊。人家跟我们又不是一个口子上的，我们想要函授班，人家就给办函授班啊？”
怎么可能！
“他们不听我们的，那要听革委会了吧。”叶菁菁已经有了章法，“我们以工人夜校的名义，给省革委会写信，反映迫切需要函授班的事实。”
薛琴将信将疑：“省革委会忙死了，哪有精力管这么多。”
“事有轻重缓急，函授班现在就是头等大事啊。”
叶菁菁给她分析，“首先，现有的中小学教师迫切需要提升自己的教学水平，这是客观事实，对吧？”
话是这个话，而且是大实话。
但，没用。
薛琴出身干部家庭，自己又是个干部，自然明白“为人民服务”这五个字没那么简单。
或者更直接点儿讲，对执政者来说，尤其是地方政府，真正火烧眉毛的事情，从来都不是所谓的急群众之所急，想群众之所想。
叶菁菁也没那么天真，当然清楚当官的和作群众的想的不一样。
对地方政府来说，真正摆在首位的，是和谐稳定。
第164章 八卦丑闻（捉虫） 一切为了稳定
“你听我说完啊。”叶菁菁示意还在摇头的薛琴, “办函授班，也是在为省革委会着想。”
“现在教师队伍严重不稳定，因为很多老师都去参加高考。他们一方面是想进步, 另一方面他们是怕不进则退。”
“他们没有大学文凭。那新的师范生毕业出来，分配工作, 会不会把他们的工作给抢了？”
薛琴一开始还一边听一边点头, 到这儿了忍不住跳起来：“不可能！”
她没控制好音量。
so，唰的一下, 所有人的目光直接集中到她身上了。
可怜的小薛书记尴尬地哈哈：“你们继续上课啊，好好上。”
她话音落下, 第二堂课的铃声刚好“铛铛”敲响。
薛琴干脆拉着叶菁菁出了礼堂，好去外面说话。
“怎么可能呢？现在是因为人才不够用，国家才招大学生培养人才。怎么可能大学生一毕业, 把别人的工作都给顶了。”
“那本来能转正的人呐。”叶菁菁自己当了这么长时间的临时工, 对身份问题特别敏感，“正式工的名额都是有数的。本来有的老师代课时间长教的也好, 有名额可以转正的。大学生一毕业，到学校直接是正式老师了，名额不就被占了吗？”
薛琴张张嘴，啥也没说。
叶菁菁再接再厉：“而且就算是正式老师，不也得考虑自己以后升职的问题呀。后面评职称，选干部，一道学历的门槛拦下来，人家日常工作干得再好都没用。”
“换成你, 你恐慌不？”
薛琴被问住了。
换位思考一下，假如厂里考上大学的人毕业回来，跟她竞争干部岗位——
想想都不寒而栗。
她突然感受到危机了。经历过文·革时代的人, 看到了太多的眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。
别人落魄的今天，未尝不是她的明天。
大学的函授班必须得赶紧办起来，不然她要怎么办？
叶菁菁还在滔滔不绝呢：“不办函授班的话，教师队伍怎么稳定？教师队伍不稳，还怎么搞教育？”
“行了！”薛琴迫不及待地打断她，直接拖着她朝行政楼走，“你写你写，这封给革委会的信，你来去起草。”
叶菁菁那叫一个恨啊：“你个大懒鬼，我都已经告诉你怎么写啦。”
“不行！我写不出那个味儿。”
于是提出问题的人，就成了解决问题的人。
倒霉的叶菁菁不得不花费一堂课的时间，好歹把这封信给写完了。
着重强调函授班，对于维持现有工作队伍稳定的重要性。
不然所有人都忙着参加高考去了，各家单位还不得瘫痪呀。
而且叶菁菁一直觉得当初办工农兵大学，初衷当真是好的，是学习与实践相结合。
只是在选拔学生的时候，走后门的太多了，把工农兵大学变成了干部子弟的特权。
现在搞函授班的话，也是对那些老老实实一直工作的同志的安慰。
哪怕函数大学文凭的含金量，比不上全日制。但在以后升职称时，那也是同等学历。
叶菁菁放下笔，检查了两遍，然后才交给薛琴：“这总行了吧！我就知道我不该都这个嘴。”
薛琴嘿嘿嘿，开始灌迷魂汤，甜言蜜语不要钱的往外丢：“好啦好啦，我请你吃夜宵，然后我们再去送田宁。”
厦门大学的录取通知书上，让新生3月8号前去报到。
田宁今晚11点钟的火车。