看完自己的成绩，尚雅又继续看了其他同学的分数，尤其是最令她如芒在背的前十名的成绩。

　　而也跟她想的一样，这次考试，大部分同学的成绩都有了很大幅度的提高。

　　第一名：高二（19）班尚雅，674分

　　第二名：高二（19）班南珍，662分

　　第三名：高二（19）班陈路欣，656分

　　第四名：高二（19）班程琳，647分

　　紧接着就开始出现了第一个成绩断层。

　　中间将近三十分都没有人，紧接着出现的第五名是621分。

　　第五名：高二（19）班林婷芳，621分

　　第六名：高二（19）班斓淇，620分

　　第七名：高二（20）班杜媛馨，618分

　　第八名：高二（19）班穆远白，617分

　　第九名：高二（20）班卢姗月，615分

　　第十名：高二（19）班梁云天，614分

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　　看到成绩和排名的那一刻，斓淇露出了一个不知道是笑还是哭的奇怪表情。

　　好消息：她考到了620分

　　坏消息：她是第六名！

　　更坏的消息：她和第五名只差了1分！！！

　　就仅仅是一分！！！

　　有时候她倒宁愿多差几分，她也不至于这么难受。

　　考到一个还不错的成绩，她应该要笑笑的。

　　但是现在她真的莫名其妙就是笑不出来了。

　　尚雅便回头悄悄拍了拍斓淇的手。

　　至少这次她在排名上又往前进步了两个名次。

　　虽然在610-620这个分数段出现可称拥挤的情况，但她的排名进步也是货真价实的。

　　至少现在的结果，大部分同学都是还算满意的。

　　等到班会课上，何老师同样表扬了大家，说这次考试大家的成绩都很不错，全年级有19个同学考到六百分以上的成绩，其中19班就占13个同学；共有65个同学考到五百分以上的成绩，19班占37个同学。

　　为了激励大家，何老师还告诉大家，说本次月考是使用同时进行的高三第三次模拟考试的题目，但是这次高二的考试结果反而比高三还要好。

　　高三年级的最高分也就是655分，而高二年级却有三个同学的成绩已经超过了高三的最高分。

　　这说明什么？这说明一届更比一届好！

　　并且高三学生在一个月后就要走上高考的考场了，但是高二的学生却还有整整一年的时间来进行更深入详细的复习，相信她们能够在这一年的学习中取得更大的进步。

　　等到这一届高三的学生高考完，即使她们还没有升上高三，但在学校里也是准毕业生的身份了。

　　现在的学习生活让尚雅觉得很充实，学到的知识是自己的，别的都不重要了。

　　至少学习的快乐能让她暂时忘记很多烦恼。

　　而且因为她的成绩，能让老师和父母都对她无限纵容。

　　那张高分的成绩单，就像是包裹蜜糖的外衣，无论谁看了都要说一句甜蜜的赞美。

　　高三教学楼那边每天早上的喊楼声依然震耳欲聋，距离夏至日越来越近，每天的太阳也越来越早地出现在天边。

　　对于尚雅来说，每天都是相似的，但也是不同的。

　　她的日程就是早起吃早餐，迎着晨光来到教学楼，参加每天不是语文就是英语的早读，然后依次上着每一节复习的课程。

　　夏天还没有真正来临，教室里的空调也只有在气温飙升的时候才开始启动。

　　随着距离6月7日这个时间点越来越近，尚雅也感觉自己再次开始抑制不住地焦虑起来，就和去年这段时间几乎一模一样的症状。

　　明明不是她要参加今年的高考，却因为别人的高考让自己焦躁不安。

　　有时候她会在心里暗暗埋怨，为什么不让高二的学生也参加报名高考，让她通过“预”考来认识到自己究竟有几斤几两重；这样的话至少可以让她不会那么难受。

　　她只需要侧头望向窗外，就能看见对面高三教学楼的外墙上悬挂的红色旗帜，上面是黄色字样的各种口号。

　　每天放学时，听见校园广播里循环播放的歌曲，这种考前焦虑也达到了顶峰，就连尚雅每天去操场暴走都根本压不住。

　　这种情况一直持续到高考假期前。

　　她去李老师家补习英语的时候，李老师察觉到最近尚雅的情绪似乎很焦躁，提前过来等待上课的时候，也经常看见她很奇怪地皱着眉头，就问她是不是遇到了什么让她为难的事情。

　　李老师摆出一个倾听者的姿态，表示她虽然不是心老师，但她也能够以过来人的身份给她一些中肯的建议。

　　尚雅确实是不知道怎么将自己这种奇怪的状况说出口。

　　无论是青春期的孩子，还是面临高考压力的学生，心里都会有些说不清的小情绪，而她的这种情况显然更为复杂。

　　于是她只是欲言又止，然后说，可能是每天看见高三那边挂的横幅，她就觉得心里很焦虑，恨不得明天就和高三的学生一起上考场。

　　不过现在这一届高三已经来到了最后关头，等到她们再回校，面对空了1/3的校园，尚雅觉得自己的心情应该能够稍微平复一些。

　　李老师听着就轻笑着安慰她说，在一中的学生当中，这倒是有一个俗名，叫做“凤凰花综合征”。

　　到五月底，逐渐临近高考，校园里的高考氛围变得浓郁，于是本来不是今年高考的高二和高一学生也开始莫名其妙焦虑起来了。

　　因为五月底正好是凤凰花开的时候，而合安一中的校道两边种了两排凤凰花，每到高考的时节，学子们踏上凤凰花铺开的路。

　　于是学生们就说这是“凤凰花综合征”。

　　这并不罕见，只是人类的情绪在这样的环境下就会受到感染，这是很常见的事情。

　　等到高考结束后，就像是无数人的青春在狂欢中落幕，纷纷扬扬的试卷雨洒下的校园也将恢复宁静。

第140章 我要上清北

　　高考假期结束后，学生们再回到学校，已经是六月的第二个星期天。

　　尚雅在高考期间打印出考卷，做完卷子后，就交给老师评阅。

　　在高考结束后，答案就已经在热搜上满天飞了。

　　所以尚雅认为可能也会对她的总成绩造成10-20分的影响。

　　不过关系都不大。

　　做完卷子后，尚雅还和梁以晴讨论着科数学的选考题。

　　她和梁以晴都选择[选修4-5：不等式选讲]作为选修题。

　　但是做完卷子后，尚雅还是尝试将[选修4-4：坐标系与参数方程]的题目做了。

　　然后两人在微信上讨论起这道题目的解题过程。

　　22.在直角坐标系xOy中，曲线C1的方程为y=k|x|+2. 以坐标原点为极点，x轴正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C2的极坐标方程为ρ2+2ρcosθ-3=0

　　（1）求C2的直角坐标方程；

　　（2）若C1与C2有且仅有三个公共点，求C1的方程.（注释1）

　　第一题在她们看来依然是属于送分题的范畴。

　　因为在直角坐标系中，ρ代表的是从坐标点到原点的直径，也就是求直角三角形第三条边的公式，因此ρ2=x2+y2，ρcosθ=x。

　　将这两条转换式直接带入曲线C2的极坐标方程，可以从ρ2+2ρcosθ-3=0转化为x2+y2+2x-3=0，标准方程即（x+1）2+y2=4，也就是第一小问的答案。

　　这几乎就是两分钟完成一个小问。

　　到第二小问，就需要根据第一小问得出的结果继续画图作答。

　　从（1）已知C2是一个以（-1，0）作为圆心，半径为2的圆，而C1是一个关于y轴对称的偶函数。

　　尚雅就开始在草稿纸上酷酷画图。

　　关于y轴对称的偶函数，所以可以确定的是，当x=0时，y=2，因此C1是过坐标轴（0，2）的两条射线。

　　因为定点（0，2）在圆C2的外面，且与C2只有三个交点，可以得到应该是一条射线过圆内出现两次相交，另一条射线则正好与圆相切，才可以满足这个条件。

　　虽然从画图结果已经得到是y轴右边的射线与圆相切，但在考试中为求稳妥，还是要假设左右两边射线各自与圆相切的情况，并通过验证，得到C1的方程式y=-3/4|x|+2

　　做完这道题目后，尚雅就将手机上的倒计时掐了。

　　正好十二分钟。

　　尚雅暗自觉得亏了，早知道就选做22题了，真是信了邪了。

　　刚才她做23题的时候，至少花费了十五分钟。

　　然后她就问梁以晴用了多少时间来完成这道题，得到的答案是将近十二分钟。

　　那还好，她们的做题使用时间也是差不多的。

　　到第二天考英语的时候，尚雅同样是和梁以晴相约完成综卷子。

　　再到做完英语卷子后，梁以晴当晚就将她的答案发给她们学校的老师帮忙修改，又问尚雅要不要让她们老师一并改了；尚雅想了想，就说还是不用这么麻烦她了。

　　反正她回校后老师们也会催促她做高考卷来检验一下实力。

　　高考卷的难度是介于一模和三模之间，而尚雅刚好做过了今年高三的一模试卷和三模试卷，最终老师们给她评卷后得到的分数同样是也是处于这两次考试中间的一个分数。

　　653分。

　　不算太高但也不算很低的分数，如果是在今年考试，应该也能填报一个还不错的学校。

　　这其实也算是不错的了。

　　但是尚雅也相信，明年她也一定可以考到更高的分数。

　　高考这种事情，也可以说是熟能生巧嘛。