方为讶异地抬头看了看她，诚实地点头道：“当过，小学时当过班长，不过，学校缘故嘛，班长什么的，也只是名义上的，实际上没做过多少事。”
“你们小学平时上课都是好几个年级一起的吗？那你这个班长……”
“是的，所以一个教室里有好几个班长。”
“……”
还以为你是一下子管好几个年级呢！
文素素一下子尬住了，自顾自地又把话题圆回来道：“那也算是一种经验嘛！我打算下午班会课的时候，给班里临时选一些班干部，到时候会让大家自由地竞选一下。”
“竞选？”
“对啊。”
竞选班干部啥的，放到高中大学或许不稀奇，但在白潭中学这里，大部分班干部都是老师直接任命的，少有什么竞选之类的方式。
毕竟就算真让大家竞选，也不见得会有多少同学参与。
都是乡下出身的孩子，从小接受的教育就是要听话老实、要谦逊懂事、不要出风头、踏踏实实不要犯错；也只有大城市里的教育，才会教他们要自信、要敢于表达、敢于争取、有机会就勇于尝试。
从小接受的教育方式不同，以此形成的人生观也就不同，这是隐藏在阶级里难以脱离的桎梏。
方为知道，文素素不会无缘无故跟他聊这个，果然，她下一句话就直说了：
“所以呢，方为，我希望你下午班会课的时候，上台竞选一下班长！”
“啊？文老师，你认真的啊？”
“当然了，你入学成绩是班上的第一，而且老师对你的各方面印象都非常满意，所以有心想让你来当这个班长，怎么，你不愿意啊？”
文素素能看出来，方为早猜到她要说什么了，只是这臭小鬼滑头的很，一副犹犹豫豫的样子。
“可我没什么经验啊。”
“谁第一次当班长也不是有经验的呀，多学多练就会了，而且是个很好的锻炼自己的机会喔！”
锻炼机会……放在高中大学里或许还好说，初中的班长嘛，不就是想找个帮忙干苦力的活儿嘛。
方为没说话，只是意味深长地笑了笑，这让文素素顿感郁闷——这小子怎么这么难骗？！
“文老师要让我当班长，我当然愿意啊，我只是不太明白，为啥老师你已经有了决定，还要特地让我去竞选一下……”
“带头作用嘛！从竞选开始，你这个班长就开始发挥作用了，有你先做表率，其他同学应该也会更踊跃一些。”
“那要是竞选班长的人里，有比我更优秀的同学怎么办？”
“老师会投你一票。”
“其他同学票数更多咋办？”
“不不，班长的选择权只有我，其他班干部才是投票方式。”
“……这算是走后门吗？”
“反正你好好准备就是了，不要让老师失望哈！”
“……”
方为其实对当班长并没有太大的兴趣，反正活儿也不多，当做是丰富一下自己的初中生涯也无妨。
当然了，之所以答应文素素，最主要的原因，还是班长的身份能与她有更多的接触机会，一直到现在，他都很好奇当年文素素为什么只带了他们班一年就辞职离开了学校。
如果可以的话，他真的很希望她能陪着二班一起度过初中三年的。
……
师生俩人回到教室。
因为在发新书的缘故，班上很是热闹。
“方为，你找几个同学帮忙把音乐课本和美术课本发一下。”
“好。”
都还没当班长呢，就开始使唤干活儿了……
当然了，文素素也没闲着，她回到讲台上，拿起粉笔，对照着课程表的安排，把未来的课程安排抄写在了黑板上，这样就不用大家课后都挤到宣传栏那边抄课表了。
班上的小女生们见状，也纷纷拿起纸笔开始抄黑板上的课表。
方为把最后的课本发完，回到了自己的座位上。
桌面新发下来的课本整整齐齐地堆叠在一起，并没有一点分发下来的凌乱。
他看了眼坐在角落安安静静抄写黑板上课表的柳知意。
似乎注意到了他的目光，柳知意也没说什么，但还是有些不安定地，用细嫩的手指勾了勾耳边的发丝，企图用动作掩饰一下尴尬。
“柳知意，你帮我把书摆好的吗？”
“嗯。”
她依旧专心写着自己的课表，只是问话声响起的时候，写字的笔就停下不动了。
“谢谢哈。”
“不用，就是看你的书放的有点乱。”
“那也要谢谢你呀。”
“嗯。”
聊天结束，方为坐回到位置上，她这才松了口气，写字的笔重新动了起来，继续抄课表了。
因为他主动给她让了喜欢的位置，所以帮他摆一下书……这是应该的吧。
少女大抵是这么想的，反正她看到他新发下来的书乱糟糟的丢在桌面上时，就忍不住这样做了。
柳知意很喜欢书，课本也是如此。
抄完了课表，她拿起语文课本，小心翼翼地翻开，甚至舍不得用力压下去让书页留下折痕。
新发下来的书，有着好闻的油墨味儿，她很喜欢这股味道，若是没人时，她会把脸蛋都贴上去深嗅的，会相当过瘾。
有了新书之后，坐在教室里就不那么无聊了。
她终于找到了喜欢的事，津津有味儿地翻阅起语文课本上的文章来。
看得十分入神。
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第31章 你可以越界
随着教育理念的发展、社会需求的变化和技术的进步，学校里的教材也会不断地进行调整和更新。
对于不同年代的学生而言，关于教材的记忆也是有所不同的。
千禧年这会儿，各地中小学普遍使用的都是人教版的教材，像音乐美术之类的课本，有些还标有‘试验修订版’的字样。
方为翻看着手里崭新的课本，都是他记忆里的模样，他还记得当年在大城市打工回到老家，翻看到纸箱子里自己曾经的那些课本，那会儿书页都已经泛黄了，夹杂着尘土的霉味儿，字迹也变得干涸，记录着他回不去的少年；
而现在，宛如时光倒流似的，他回到了当年的那个年纪，这些书也再次回到了他的手中，书脊硬朗，封面光滑而整洁、或是描绘着壮丽的自然风光、或是展示着历史人物的英姿，轻轻翻开柔韧的书页，一股淡淡的墨香扑鼻而来，那是新书特有的气息，混合着纸张和油墨的味道，让他忍不住深嗅。
那时候上课，他总是会不经意地看着课本里的插图发呆，看着看着就入迷了，想象着自己也生活在插画中，想象着外面的世界：难忘的泼水节；富饶的XSQD；杨桃到现在也没吃过……
谁能想到，现在看见曾经让自己头疼的书时，居然会是怀念的感觉呢？
那时候总不爱听大人的话，原来‘长大后你就懂了’这句话是真的。
方为自嘲地笑了笑，初读时是少年，再阅时……幸好还是少年。
他放下手里的书，从书包里拿出笔来，拔开笔帽，再把笔帽戴在笔杆上。
翻开课本的封面，他认真的在每一本书的扉页上，写下自己的名字——
[方为]
[2000年9月1日早9点10分]
写名字很常见，几乎每一位同学，包括他的同桌柳知意，也会在扉页上写下自己的名字。
但把时间日期都写上就不常见了，大概也就只有方为自己这样做。
不为啥，只是因为亲手把当下的时间写上，会令他有一种更强烈的真实感和拥有感而已。
他在给课本签名的时候，一旁的柳知意也偷偷看了过来。
她蛮好奇他为什么要把时间也写上去的，但不好意思问，反正觉得他挺特别的，尤其是刚刚方为拿着新书翻阅时的眼神，跟其他同学兴奋好奇的眼神完全不同，她也读不懂那算是一种什么样的目光……就是觉得他对课本好在意啊。
看来方为也是一个很喜欢书的人吧……
也许是因为这一点共同的特质，令少女莫名地感觉跟他更亲近了一些。
方为注意到她的目光，扭头看了过去，她却又不动声色地，把刚刚斜斜偷瞄的眼珠子，转回到自己手里的语文课本内容上了。
……
她在看书，方为也没打扰她，把课本签完名，整理好放在桌面上。
“柳知意，这根线，还需要吗？”
方为指了指两人桌面中间的那根三八线。
当然了，这根线自然不是他跟柳知意画的，也不是柳知意跟他画的，应该是上一届的同学留下来的。
这会儿班上的课桌都是连成一体的双人课桌，并非单人单桌，这年头的学生们热衷于画什么三八线，以此来区分两人能在桌子上使用的范围，总之就是很幼稚的啦。
现在两人的桌面上就有一条这样的三八线，估计原先坐自己这边位置的同学比较强势，因此这根三八线并非处于桌面的正中间，大概四六分的样子，她那边四，方为这边六。
于是乎，哪怕这根线不是方为和柳知意画的，但柳知意也严格遵守着这根线的范围，把身体蜷缩到角落里小小的一角，桌面上的东西也丝毫不敢越界一点。
“嗯？”
专心看书的柳知意没听清，疑惑地歪了歪脑袋。
“这根线还需要吗？”
方为不介意，又耐心重复了一遍。